Научные и научно-методические публикации
1. Плеханова М. В., Слесаренко И. В., Солодовникова О. В. Семинар-интенсив как инструмент выявления профессиональных и профессионально-значимых компетенций научно-педагогических работников технического университета // Высшее образование сегодня. — 2026. — № 2. — С. 184-191. — URL: https://hetoday.ru/_/2026/2
2. Лидер А.М., Склярова Е.А., Слесаренко И.В., Лисичко Е.В. Педагогический дизайн программы профессиональной переподготовки в целях развития педагогических компетенций преподавателя фундаментальной подготовки физики в техническом университете // В сборнике: Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти. Новые модели инженерного образования - основа технологического суверенитета России. Материалы международной научно-методической конференции: в 2 частях. Томск, 2026. С. 160-164. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=90491267
3. Пинусова А.И., Слесаренко И.В. Обзор опыта подготовки магистрантов технических направлений в области педагогики высшей школы //В сборнике: Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти. Новые модели инженерного образования - основа технологического суверенитета России. Материалы международной научно-методической конференции: в 2 частях. Томск, 2026. С. 174-179. – URL: https://nmk.tusur.ru/
4. Лидер А.М., Склярова Е.А., Слесаренко И.В. Портфолио учебных достижений студентов бакалавриата 03.03.02 «Физика» на английском языке // III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием. Национальный исследовательский университет «МЭИ». – Москва, Издательство МЭИ, 2026. – стр. 260 – 270.
Доклады
в рамках работы Международной научно-методической конференции «Новое инженерное образование: от традиций к инновациям», посвященной 130-летию ТПУ 12-14 мая 2026 г.:
1. Лидер А.М., Склярова Е.А., Слесаренко И.В., Лисичко Е.В. Организационно-методические решения для развития педагогических компетенций преподавателей фундаментальной подготовки физики
2. Лысунец Т.Б. Пилотирование учебно-методических решений для учебной дисциплины «Стратегии погружения в социокультурный контекст деятельности переводчика»
3. Плеханова М.В., Краевская И.О., Солодовникова О.В. Модель инклюзивного диалога стейкхолдеров целью актуализации содержания подготовки переводчиков для инженерной отрасли: C опыт проекта «Неформальная дидактика»
Сайт Международной научно-методической конференции «Новое инженерное образование: от традиций к инновациям. Раздел Итоги URL: https://nmk.tpu.ru/outcomes/2026/